长善救失体现的教学原则（长善救失体现什么教学原则）

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1、 “善于拯救迷失者”的由来及教学原则：

2、 从《礼记学记》:“士有四错，师必知之。

3、 人学习，或多输，或少输，或易输，或只输。

4、 四者心有别。

5、 如果你知道你的心，那么你就可以拯救它。如果你教它，你就能长得很好，还能拯救它。

6、 "

7、 教学原则：教师要善于发现学生的长处，引导学生改正错误。

8、 长善挽回损失，就是长善挽回损失。

9、 教师要善于发现学生的长处，引导学生改正自己的错误，重视因材施教，善于因势利导，化缺点为优点。

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