四会教学法哪四会（四会教学是哪四会）

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1、 听力：学生在听的时候要记住并抓住要点。

2、 我们不仅要认真听老师的讲解，还要认真听学生的发言，听别人发言中的问题。

3、 是的：主要是培养学生的观察能力和习惯。

4、 首先，要给学生观察的权利，不要用老师亲切的“说话”代替学生的“观察”。

5、 对于学生通过自己观察和思考所能掌握的东西，老师一定不能讲或少讲。

6、 是的：在课堂上，应该训练学生用大脑思考。除了受到老师的启发，还要“督促”他们动脑子。

7、 要求学生和老师立即思考，并准备回答他们提出的每一个问题。

8、 如果回答不了，就把问题重复一遍，说出你的想法，以及你认为不能的地方。

9、 告诉学生这也是一个答案。

10、 坚持这样做，可以提高提问的教学效率。

11、 会说：听，看，想，这样说就突破了。

12、 是思考的结果。如果你想说话，你必须思考。

13、 学生在课堂上尽量多说话，可以促进学生多思考；要想想好，想好，想好，就得认真听，认真看。

14、 抓住一个会议说出来，就可以推广其他三个会议。

15、 因此，我们应该高度重视学生口语答题能力的培养和训练。

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